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TYK-02PLC可编程控制器实验装置

一、概述
TYK-02型PLC可编程控制器实验装置是专为目前我国各院校开设的《可编程控制器技术》、《可编程控制器及其应用》等课程配套设计的。集可编程逻辑控制器、通信编辑器、编程软件、工控组态软件、仿真教学软件、模拟控制实验挂箱、实物等于一体,可直观地进行PLC的基本指令训练,多个应用广泛的PLC实际应用模拟实验和实物控制实验,同时也为了高层次的设计开发实验提供良好的条件。为了结合教学要求,设计过程中参考了国内多种教材,从中精选出二十七组最具典型性的实验项目,配备三相鼠笼异步电机及继电器,能完成多个电气控制实验。

二、特点
1、装置采用组件多结构 更换实验模块便捷,如需扩展功能或开发新实验,只需添加实验挂箱即可,永不淘汰。
2、双口接线法 PLC主机与实验挂箱之间的连接即可采用自锁紧接插线单线逐点连接,以提高动手动脑能力,加深了解PLC的结构功能,又可通过排线一次性连接,以提高实验连接速度,与单一连接法相比具有绝对优越性。
3、实验对象形像逼真,接近工业现场的实际应用,通过本实验装置的训练,学生很快就能适应现场的工作。
4、采用三菱FX系列可编程控制器,功能强大,性能优越,采用模块化设计,组合灵活。
5、组态棒图教学 采用MCGS工控组态软件,所有实验都已编辑出形象直观、动感强、教学效果好的组态棒图,进行实验动态跟踪教学。
三、装置构成
1、PLC可编程控制器实验台:提供三相电源,直流稳压电源及安全保护装置
2、PLC可编程控制器实验装置(挂箱规格:40×24×6 cm3):
(1)PLC001 交通信号灯PLC自动控制实验挂箱    
(2)PLC002 搅拌器的PLC自动控制实验挂箱           
(3)PLC003 LED数码管显示PLC自动控制实验挂箱(实物)  
(4)PLC004 四层电梯的PLC自动控制实验挂箱(实物) 
(5)PLC005 加工中心刀具库选择控制实验挂箱(实物)  
(6)PLC006 艺术彩灯造型的PLC控制实验挂箱  
(7)PLC007 电机的自动控制实验挂箱(实物)  
(8)PLC008 步进电机的PLC控制实验挂箱(实物)  
(9)PLC009 模拟电视发射塔实验挂箱  
(10)PLC010 自动送料装车系统实验挂箱 
(11)PLC011 自动售货机实验挂箱
(12)PLC012 自动成型系统实验挂箱  
(13)PLC013 水塔自动供水系统实验挂箱  
(14)PLC014 邮件自动分拣系统实验挂箱  
(15)PLC015 自动洗衣机系统实验挂箱   
(16)PLC016 电镀系统实验挂箱
(17)PLC017 继电器控制实验挂箱(一)
(18)三相鼠笼电动机 380V Y /△接法
(19)基础实验挂箱
3、PLC可编程控制器操作桌
4、编程应用软件
5、仿真教学软件
6、工控组态软件
7、PLC可编程控制器(接口都已引到面板)及转接通迅电缆。
8、电脑或手持编程器(用户自备或代购)
四、技术性能
1、输入电源:三相四线电源,输入时指示灯亮。
2、电源输出:有漏电型保护器、过载、短路保护装置。
A.三相四线380V输出,由三只电压表指示输出电压
B.~220V通过安全插座输出
C.+24V/2A直流稳压输出(数显)
D.+5V/1A直流稳压输出(数显)
E.±12V/1A直流稳压输出(根据装置需求而定)
3、PLC可编程控制器:
品牌、型号:三菱FX1N--40mR(输入24点,输出16点),也可选择西门子、欧姆龙,价格另议。
4、重量:100Kg
5、外形尺寸:160×75×150 cm3
五、基本实验项目


1.与、或、非逻辑功能实验
2.定时器、计数器功能实验 
3.跳转、分支功能实验  
4.移位寄存器实验 
5.数据处理功能实验
6.微分、位操作实验 
7.交通信号灯PLC自动控制实验  
8.搅拌器的PLC自动控制实验 
9.LED数码官显示PLC自动控制实验(实物) 
10.四层电梯的PLC自动控制实验(实物)
11.加工中心刀具库选择控制实验(实物) 

12.艺术彩灯造型的PLC控制实验
13.电机的自动控制实验 (实物)
14.步进电机的PLC控制(实物)
15.模拟电视发射塔实验实验
16.自动送料装车系统控制实验
17.自动售货机实验
18.自动成型实验
19.水塔自动供水控制系统实验
20.邮件自动分拣实验
21.自动洗衣机控制系统模拟实验
22.电镀过程控制实验

23.三相鼠笼式异步电动机点动和自锁PLC控制(实物)
24.三相鼠笼式异步电动机联动正反转PLC控制(实物)
25.三相鼠笼式异步电动机带延时正反转PLC控制(实物)
26.三相鼠笼式异步电动机Y/△转换起动PLC控制(实物)
27.MCGS组态棒图实验教学,利用已编辑好组态棒图,对以上任何实验进行动态跟踪教学实验
28.针对实验项目的具体要求,学生自行编辑组态棒图进行实验。

 
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